推動全省高校商科教育改革創(chuàng)新，培養(yǎng)滿足“六個龍江”建設需要的新時代商科人才，日前，黑龍江省教育廳發(fā)布《黑龍江省新文科建設系列方案—高校商科改革創(chuàng)新實施方案》，提出到2025年，構建德智體美勞全面發(fā)展的高質(zhì)量商科教育體系，打造“新思維+新技術+新模式+新服務”的商科教育新格局。

在構建商科立德樹人新格局方面，《方案》提出，深入挖掘商科思政教育元素，有機融入商科所有專業(yè)課程教學全程，完善評價激勵，選樹100個商科課程思政示范課程、教學名師和團隊，建設200個商科課程思政優(yōu)秀教學案例，形成商科課程思政新成果、新經(jīng)驗、新模式。

在優(yōu)化商科學科專業(yè)新布局方面，《方案》提出，推進商科與其他學科交叉融合，充分利用大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、區(qū)塊鏈等數(shù)字技術，升級改造一批商科傳統(tǒng)優(yōu)勢學科專業(yè)。打造一批一流商科學科專業(yè)，實現(xiàn)學科專業(yè)高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展。

在探索商科人才培養(yǎng)新模式方面，《方案》提出，建設一批卓越商科人才培養(yǎng)基地和人才培養(yǎng)計劃項目，培養(yǎng)具有全球視野、科學精神和商業(yè)領袖潛質(zhì)的創(chuàng)新型人才和懂技術、會管理、善經(jīng)營的復合型、應用型、技術技能型人才。

在重塑商科課程教材新體系方面，《方案》提出，建設一批“數(shù)智技術+商科情景”的通識課程，遴選確定一批教材建設重點研究基地，建設一批商科教育規(guī)劃教材和新形態(tài)教材。

在健全商科師資提質(zhì)新機制方面，《方案》提出，建立高校教師與企業(yè)人員雙向交流機制，鼓勵校企共建一批教師培養(yǎng)培訓基地，推動中青年骨干教師研修，選派教師出國進修、訪問，打造一支數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、結構合理、特色鮮明的高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍。

在建設商科協(xié)同育人新生態(tài)方面，《方案》提出，面向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、工業(yè)振興、數(shù)字經(jīng)濟、生物經(jīng)濟、冰雪經(jīng)濟、創(chuàng)意設計等產(chǎn)業(yè)急需，建設50個產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目、新時代商科智慧學習工場、共享型實習實訓基地，強化高校、地方政府、行業(yè)企業(yè)等多元主體協(xié)同共建共管共享，推進產(chǎn)教融合協(xié)同育人。

在實施商科服務開放新戰(zhàn)略方面，《方案》提出，圍繞“一帶一路”、中國(黑龍江)自由貿(mào)易試驗區(qū)等戰(zhàn)略布局，健全國內(nèi)外貿(mào)易相結合、產(chǎn)學研用相結合、數(shù)字技術與貿(mào)易實務相結合的協(xié)同育人機制，支持我省高校與境外高校、跨境企業(yè)合作共建一批特色學科專業(yè)集群和跨境貿(mào)易實習實訓基地。

在助力龍江鄉(xiāng)村振興新舉措方面，《方案》提出，打造一批服務龍江鄉(xiāng)村振興的商科人才隊伍，以人才培育為基點打通商科興農(nóng)之路。實施學歷教育和職業(yè)培訓并舉，探索與縣域鄉(xiāng)村合作采集和利用農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)、電子商務大數(shù)據(jù)，助力農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡品牌和區(qū)域公共品牌建設。面向農(nóng)村商務領域數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化建設，創(chuàng)建一批促進農(nóng)業(yè)農(nóng)村生產(chǎn)發(fā)展和鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的數(shù)商平臺。(記者 趙一諾)

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