抖音號(hào)“韻味杭州”最近發(fā)布了一則視頻：孩子們騎著心愛(ài)的單車，整整齊齊地停到幼兒園門口。網(wǎng)友留言：“停得比我好!”

近日，記者來(lái)到這所幼兒園——文瀾幼兒園碧璽園區(qū)探營(yíng)。大老遠(yuǎn)就看到門口停放著一排五顏六色、各式各樣的兒童車：小單車、幼兒平衡車、踏板車、扭扭車……數(shù)數(shù)大致有60多輛。

浙江省特級(jí)教師、園長(zhǎng)張芳說(shuō)：“碧璽園區(qū)2016年開(kāi)園，因?yàn)榫o挨著小區(qū)，不少家長(zhǎng)選擇步行接送孩子，有的孩子就會(huì)騎上小車，既方便又好玩。”隨著幼兒園生源越來(lái)越多，騎車上幼兒園的孩子也在增加，有一個(gè)問(wèn)題越來(lái)越突出——孩子們把小車停在校門邊，不僅引發(fā)擁堵，放學(xué)時(shí)還容易錯(cuò)拿，“我們受共享單車規(guī)范停放區(qū)的啟發(fā)，在校門口畫了兩條線，沒(méi)想到孩子們都很自覺(jué)地把車停到了區(qū)域內(nèi)。”

六年下來(lái)，“文明停車”已成為碧璽園區(qū)孩子的自覺(jué)行為。雖然隨著時(shí)間推移，當(dāng)年在校門口用白漆畫的線已不太明顯，但孩子們依然整齊、規(guī)范地把小車停放在校門右側(cè)的區(qū)域。

這種秩序意識(shí)不僅表現(xiàn)在校園外的“停車場(chǎng)”。園區(qū)團(tuán)支書王芷筠帶記者來(lái)到幼兒園北側(cè)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬路邊，一輛輛玩具三輪車和單車整齊地停放著。平日里，孩子們會(huì)在這里開(kāi)展模擬社會(huì)交通的游戲，“我們給每輛車都掛了車牌，每天根據(jù)車牌尾號(hào)進(jìn)行限行。幼兒園專門開(kāi)辟了一條馬路，設(shè)置了雙向車道，還有小小交通警察負(fù)責(zé)指揮交通。”

張芳說(shuō)，幼兒園不僅有托管和保育功能，我們希望通過(guò)模擬一些社會(huì)場(chǎng)景，讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，讓他們步入社會(huì)后更好地適應(yīng)各類環(huán)境。(記者 王厚明 文/攝)

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關(guān)鍵詞： 碧璽園區(qū) 托管和保育功能 停車場(chǎng) 文明停車