7月2日在京開(kāi)幕的【第三屆營(yíng)地教育產(chǎn)業(yè)大會(huì)暨第二屆研學(xué)實(shí)踐教育峰會(huì)】是由營(yíng)地教育網(wǎng)發(fā)起，北京青少年?duì)I地教育協(xié)會(huì)和北京房車(chē)露營(yíng)自駕旅游協(xié)會(huì)聯(lián)合主辦。本屆大會(huì)中【勞動(dòng)教育】主題分論壇由慧研學(xué)（北京）國(guó)際教育科技有限公司承辦、北京永恒信業(yè)教育科技有限公司協(xié)辦來(lái)完成。特邀北歐營(yíng)地教育協(xié)會(huì)主席、華中師范大學(xué)知行實(shí)踐教育研究院特聘專(zhuān)家王彬先生為該論壇的主持人。2020年3月20日，中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于全國(guó)加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，意見(jiàn)明確指出，勞動(dòng)教育是國(guó)民教育體系的重要內(nèi)容，是學(xué)生成長(zhǎng)的必要途徑，具有樹(shù)德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值。

教育部頒布的最新《義務(wù)教育課程方案》并正式印發(fā) 《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》，將勞動(dòng)課程完全獨(dú)立出來(lái)，成為中小學(xué)的一門(mén)獨(dú)立課程，中小學(xué)生要學(xué)會(huì)煮飯、收納、燉湯，修理家電，種菜養(yǎng)禽等等，勞動(dòng)，作為中小學(xué)生最基本的實(shí)踐活動(dòng)?！蛾P(guān)于全國(guó)加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》頒布后，引起了社會(huì)各界的關(guān)注，特別是從事研學(xué)營(yíng)地教育的機(jī)構(gòu)，怎樣開(kāi)展勞動(dòng)教育和研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

勞動(dòng)教育與研學(xué)營(yíng)地教育、學(xué)校實(shí)踐教育怎樣融合發(fā)展，怎樣加快推動(dòng)勞動(dòng)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和營(yíng)基地服務(wù)功能，特別是怎樣要培養(yǎng)一批落地執(zhí)行的勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍。本論壇，將圍繞以上內(nèi)容展開(kāi)，邀請(qǐng)嘉賓也都是勞動(dòng)教育領(lǐng)域的專(zhuān)家和從業(yè)者。在論壇會(huì)議上由中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院勞動(dòng)教育學(xué)院院長(zhǎng)、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)勞動(dòng)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)李珂先生分享了“回到勞動(dòng)教育實(shí)踐育人的原點(diǎn)，回歸勞動(dòng)教育立德樹(shù)人的常識(shí)”。李院長(zhǎng)從對(duì)勞動(dòng)教育的頂層設(shè)計(jì)到實(shí)際中小學(xué)生的執(zhí)行層面，都講得非常詳實(shí)，一切圍繞勞動(dòng)教育價(jià)值取向，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀，崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)！

嘉賓王官成、重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記、全國(guó)職業(yè)院校勞動(dòng)教育研究院院長(zhǎng)。分享了“用好職教資源高質(zhì)量開(kāi)展勞動(dòng)教育”。新時(shí)代勞動(dòng)教育要體現(xiàn)時(shí)代特征，針對(duì)勞動(dòng)新形態(tài)，勞動(dòng)教育課程怎樣適應(yīng)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革。要深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)期勞動(dòng)教育的新方位，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于勞動(dòng)教育的重要指示精神，深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)期推動(dòng)勞動(dòng)教育發(fā)展的新階段，深刻把握新時(shí)期勞動(dòng)教育發(fā)展的新方位，立足新要求發(fā)揮職業(yè)院校類(lèi)型優(yōu)勢(shì)、環(huán)境文化優(yōu)勢(shì)、實(shí)訓(xùn)資源優(yōu)勢(shì)、師資隊(duì)伍優(yōu)勢(shì)等優(yōu)勢(shì)，著力解決新時(shí)期營(yíng)地教育和勞動(dòng)教育工作中存在的問(wèn)題，并從發(fā)揮總體推進(jìn)優(yōu)勢(shì)建立長(zhǎng)效常態(tài)服務(wù)機(jī)制，發(fā)揮實(shí)訓(xùn)資源優(yōu)勢(shì)共建勞動(dòng)教育實(shí)踐平臺(tái)，發(fā)揮師資培育優(yōu)勢(shì)助力打造高水平隊(duì)伍，發(fā)揮資源開(kāi)發(fā)優(yōu)勢(shì)共享多形態(tài)教學(xué)材料，發(fā)揮評(píng)價(jià)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)助力構(gòu)建三維評(píng)價(jià)體系等五個(gè)方面，分享了學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)做法，并立足新時(shí)期營(yíng)地教育及勞動(dòng)教育未來(lái)融合發(fā)展的趨勢(shì)，提出了建設(shè)性的路徑、舉措。

新時(shí)代勞動(dòng)教育價(jià)值與營(yíng)基地的實(shí)施策略又該怎么做呢？北京市少年宮（北京教學(xué)植物園，北京市青少年科技館）大課堂辦公室主任，北京市教育學(xué)會(huì)社會(huì)大課堂教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)高付元先生分享了“新時(shí)代勞動(dòng)教育價(jià)值與營(yíng)地實(shí)施策略”。有高度、有深度、務(wù)實(shí)的解析了勞動(dòng)教育在營(yíng)地中的應(yīng)用與實(shí)施。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)教育要真正落實(shí)到每一位學(xué)生、每一所學(xué)校！家長(zhǎng)、社會(huì)才能真正意識(shí)到勞動(dòng)教育才是一種獨(dú)特的育人模式。

中共中央國(guó)務(wù)院出臺(tái)大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)意見(jiàn)己兩年多了，現(xiàn)在全國(guó)各地勞動(dòng)教育基地營(yíng)地雨后春筍，面臨著人才、課程等諸多挑戰(zhàn)，尤其是在這信息時(shí)代，數(shù)字化賦能勞動(dòng)育人方面顯的更尤為突出。由三協(xié)同勞動(dòng)教育教學(xué)聯(lián)盟校學(xué)術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)成員、河南商丘技師學(xué)院高級(jí)技師侯銀海先生從“數(shù)字化賦能勞動(dòng)育人模式實(shí)踐與研究”分享了踐行國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)把握三個(gè)“應(yīng)用”；立足全局，錨定勞動(dòng)育人數(shù)字化方位坐標(biāo)；厘清勞動(dòng)育人數(shù)字化賦能作用；放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，培育勞動(dòng)育人數(shù)字化持久動(dòng)力；強(qiáng)化數(shù)字化管理評(píng)價(jià)，提升勞動(dòng)育人服務(wù)能力水平這五個(gè)方面的實(shí)踐與研究，

西安新未來(lái)勞動(dòng)教育研學(xué)實(shí)踐基地創(chuàng)始人、陜西領(lǐng)航營(yíng)地教育科技有限公司創(chuàng)始人張會(huì)臣先生從“我做勞動(dòng)教育基地的那些事”作為一線勞動(dòng)教育實(shí)踐專(zhuān)家將勞動(dòng)課程一一分解、并詳細(xì)分享了勞動(dòng)教育基地從選址、規(guī)劃、研課、申報(bào)全過(guò)程。作為中小學(xué)生最基本的實(shí)踐活動(dòng)，越來(lái)越受到全社會(huì)的關(guān)注，全國(guó)也掀起了建設(shè)勞動(dòng)教育基地的新浪潮。

幾位主講嘉賓從勞動(dòng)教育的政策解讀、勞動(dòng)教育課程、勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系、勞動(dòng)教育數(shù)字化賦，勞動(dòng)教育基地申報(bào)等都做了精彩分享，各位專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)不吝賜教，勞動(dòng)教育已是教育國(guó)策，基于中國(guó)特色的研學(xué)實(shí)踐教育，勞動(dòng)教育更應(yīng)有中國(guó)的地域特色和核心價(jià)值觀！

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