促進(jìn)人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振

全國(guó)政協(xié)委員吳春梅：樹(shù)立“專業(yè)、就業(yè)、產(chǎn)業(yè)”三業(yè)一體化融合發(fā)展新理念，推動(dòng)專業(yè)群服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈，促進(jìn)人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振。對(duì)標(biāo)區(qū)域新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局設(shè)置新專業(yè)。對(duì)標(biāo)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，大力推進(jìn)“雙元制”高等教育，把技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)能力融入人才培養(yǎng)方案。建設(shè)行業(yè)特色鮮明、政校企多主體共建共管共享的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。著力培養(yǎng)具備“教學(xué)能力+產(chǎn)學(xué)研合作能力”的“雙能型”教師隊(duì)伍。圍繞產(chǎn)業(yè)能力需求著力構(gòu)建應(yīng)用型人才能力培養(yǎng)提升體系。

推進(jìn)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

全國(guó)政協(xié)委員許啟金：希望有關(guān)部門(mén)支持指導(dǎo)國(guó)家和地方產(chǎn)教融合型企業(yè)，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)“現(xiàn)代學(xué)徒制”和“中國(guó)特色企業(yè)新型學(xué)徒制”項(xiàng)目支持政策，明確并加速落實(shí)企業(yè)和學(xué)徒具體補(bǔ)貼政策。加大行業(yè)企業(yè)辦學(xué)的財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)投入，增加行業(yè)企業(yè)辦學(xué)教育經(jīng)費(fèi)投入類型，優(yōu)化產(chǎn)教融合的教育平臺(tái)建設(shè)。在重大工程和項(xiàng)目中統(tǒng)籌支持人才培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)先進(jìn)制造業(yè)企業(yè)、國(guó)有大型企業(yè)積極提供學(xué)徒崗位。加快出臺(tái)“產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)中央和地方政府相關(guān)支持配套政策。

工程化推進(jìn)“引育管用”

全國(guó)人大代表孔曉宏：要大力實(shí)施人才引育“固本工程”，深入實(shí)施人才新政，引育產(chǎn)業(yè)英才、制造匠才、青年俊才、行業(yè)專才。大力實(shí)施平臺(tái)建設(shè)“強(qiáng)基工程”，高水平建設(shè)運(yùn)營(yíng)科創(chuàng)中心、科創(chuàng)城，深化長(zhǎng)三角“一地六縣”人才綜合體建設(shè)，鼓勵(lì)高等院校、科研院所設(shè)立研發(fā)機(jī)構(gòu)、實(shí)驗(yàn)室等研發(fā)平臺(tái)。大力實(shí)施優(yōu)化機(jī)制“活血工程”，加快完善技能人才培養(yǎng)、使用、評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制，探索實(shí)施企業(yè)技能人才人人持證工程，全面激發(fā)技能人才活力。

探索“四大融合”培養(yǎng)模式

全國(guó)人大代表黃春燕：要重視技能人才培養(yǎng)，探索推廣項(xiàng)目攻關(guān)、專項(xiàng)培訓(xùn)、技能競(jìng)賽、校企合作與技能人才培養(yǎng)的“四大融合”培養(yǎng)模式。職業(yè)院校要面向行業(yè)、企業(yè)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，將專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接，按照行業(yè)、企業(yè)需求培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才;政府及用人單位要從人才培養(yǎng)、評(píng)價(jià)、使用、激勵(lì)保障等方面綜合施策，吸引更多青年從事技術(shù)崗位工作。(朱勝利 范孝東 李浩 張?jiān)?

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關(guān)鍵詞： 產(chǎn)業(yè)發(fā)展 人才培養(yǎng) 同頻共振 產(chǎn)教融合